Discordancias frente al proceso de enseñanza – aprendizaje de la formación ciudadana: generación de material complementario para estudiantes de tercero enseñanza media en dos colegios de la Provincia de Concepción

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo principal el contribuir a la formación ciudadana de los estudiantes de enseñanza media, a través de la generación de material complementario, para formarlos como ciudadanos activos de la sociedad, mediante el análisis de las discordancias presentes en el actual currículo nacional frente a la realidad observada. La muestra obtenida comprende diferentes establecimientos educacionales de la provincia de Concepción. En cuanto a la recolección y análisis de datos se utilizará una metodología de enfoque cuantitativo, con el cual se analizarán los resultados obtenidos mediantes diferentes instrumentos de medición de los cuales podemos revelar un alto grado de desconocimiento en materias ligadas a la formación ciudadana.