Facultad de Educación
Envíos recientes
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Caracterización del concepto de talento pedagógico desde la visión de estudiantes de pedagogía de la UCSC
(2017-06)En la siguiente investigación se busca explicitar el concepto de Talento Pedagógico por ello se utiliza un cuestionario que se aplica a estudiantes que cursan diferentes Pedagogías de la Universidad Católica de la Santísima ... -
Cuáles son las implicancias del plan de gestión de convivencia escolar sobre la actitud hacia la inclusión escolar en la perspectiva de estudiantes y profesores a nivel de cuarto básico en una escuela pública de la comuna de Talcahuano
(2017-06)Actualmente dadas las reformas educacionales que se han presentado a lo largo del tiempo, la Convivencia Escolar en los establecimientos es considerada uno de los elementos fundamentales para la formación integral de todos ... -
Experiencia respecto de la evaluación psicopedagógica en profesores de educación diferencial mención trastornos de aprendizaje egresados de una Universidad de Concepción
(2017-09)El presente trabajo que corresponde al seminario de investigación tiene por objetivo conocer la experiencia en evaluación psicopedagógica que tienen los profesores egresados de la Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial ... -
Aproximación al concepto de talento pedagógico desde el discurso de profesores, apoderados y estudiantes de un establecimiento de educación Básica. Un estudio de caso
(2017-08)Las necesidades del sistema educativo actual, enmarcadas en las constantes demandas ejercidas por los diversos actores de los procesos de enseñanza-aprendizaje del país, han centrado la atención en la calidad de la ... -
Escala de percepción subjetiva del esfuerzo de 1 a 7 grados para el control de la intensidad del ejercicio de fuerza muscular dinámica en estudiantes universitarios
(2017-07)Se ha demostrado que la percepción subjetiva del esfuerzo (Rating Perceived Exertion = RPE) es un buen indicador de la intensidad del ejercicio físico (Alberton et al., 2016; Arsa et al., 2016; Bautista et al., 2014; Bove ... -
Proceso de articulación implementado en establecimientos municipales de la Comuna de Hualpén, en la asignatura de lenguaje y comunicación entre los niveles de NT2 y NB1
(2017-08)El presente estudio tiene por finalidad determinar de qué forma se implementa el proceso de Articulación entre NT2 y NB1, en la asignatura de “Lenguaje y Comunicación” en escuelas municipales de la comuna de Hualpén de los ... -
Factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en las decisiones evaluativas de una profesora de matemática
(2017-08)La presente investigación posee un carácter cualitativo y tiene como objetivo caracterizar los factores intrínsecos y extrínsecos que influyen en las decisiones evaluativas de una profesora de Matemática de un primer año ... -
Percepción de estudiantes de Pedagogía Media en inglés de una Universidad de la octava región hacia la escritura y el feedback correctivo otorgado en contextos colaborativos
(2017-08)Este proyecto de investigación se enmarca dentro del paradigma de investigación cualitativa y corresponde a un estudio de caso. El estudio tuvo como objetivo conocer y analizar la percepción de cuatro estudiantes de Pedagogía ... -
La retroalimentación verbal como facilitador de la autorregulación de los aprendizajes: una mirada desde la experiencia de un grupo de docentes en un colegio particular subvencionado de la Comuna de Hualqui
(2017-03)Este documento corresponde a una tesis investigativa, y se orienta hacia la búsqueda de significados que posee un grupo de profesionales de educación básica en torno al concepto de retroalimentación y su implementación ... -
Estrategias didácticas utilizadas por los profesores de lenguaje y comunicación para el desarrollo de competencias de comunicación oral en estudiantes de segundo ciclo
(2016-08)Este trabajo se centra en la descripción desde una perspectiva competencial, de estrategias didácticas que el profesor de Lenguaje y Comunicación utiliza para el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de ... -
La metodología PEER Instruction mediante el enfoque colaborativo utilizado como estrategia para la enseñanza de las ciencias naturales en estudiantes de cuarto básico del Colegio San Cristóbal de Talcahuano
(2016-09)El presente informe da a conocer el trabajo de intervención que se realizó, con la finalidad de proponer una estrategia bajo el enfoque de aprendizaje colaborativo y el enfoque de enseñanza del Peer Instruction pudiendo ... -
El impacto de las tutorías de inglés para alumnos de primer año de Pedagogía en Educación Media en Inglés generaciones 2014 y 2015 de la UCSC en el desarrollo de sus competencias comunicativas e incidencia de la ansiedad en la producción oral
(2017-01)El siguiente proyecto de investigación pretende develar cómo las tutorías, como innovación metodológica (IM), pudieron o no tener incidencia en el mejoramiento o desarrollo de las competencias comunicativas (CC) en inglés ... -
La producción de memes como recurso evaluativo de la lectura crítica de textos literarios: un enfoque en la problemática de los estereotipos de género
(2017-05)En el contexto educacional chileno se otorga vital importancia a la formación de lectores competentes, críticos y capaces de manejar los recursos que comprenden un texto multimodal. El siguiente estudio tiene como objetivo ... -
Teorías implícitas de enseñanza y aprendizaje de una docente de biología de la Comuna de Concepción, en el uso de maquetas como estrategia didáctica: estudio de caso
(2017-04)La presente investigación indaga cuáles son las Teorías Implícitas de enseñanza y aprendizaje de una docente de Biología de la comuna de Concepción, en el uso de maquetas como estrategia didáctica. En un estudio de caso ... -
Nivel de desarrollo motor gueso en escolares de dos establecimientos públicos de la Comuna de Talcahuano, a través del TGMD-2
(2017-07)Este trabajo de investigación, tiene como objetivo identificar los niveles de desarrollo motor grueso en niños y niñas de primer año básico, pertenecientes a dos establecimientos municipales de la comuna de Talcahuano. ... -
El proceso de investigación de profesores del sistema educativo chileno, de acuerdo a tres profesores de distintos establecimientos educacionales de la región del Biobío, en la concepción de su ejercicio pedagógico
(2017-03)El propósito de este seminario de investigación es llevar a cabo un análisis respecto de la influencia del proceso de investigación por parte de profesores del sistema educativo chileno, en el cual se conocen las distintas ... -
Perceptions about written corrective feedback in pre-service and in-service efl teachers from a Chilean University
(2016-12)The present qualitative case study has taken two teachers and three students from the English Teaching programme from a university located in Concepción, Chile. This study had the objective of analyzing the perceptions of ... -
Actitudes lingüísticas presentes en estudiantes de 2° y 3° medio del Liceo Técnico Profesional Intercultural Bilingüe Ralco hacia el español y el chedungun
(2016-04)El estudio hace referencia a las actitudes lingüísticas que manifiestan los estudiantes de 2° y 3° medio del Liceo Técnico Profesional Intercultural Bilingüe Ralco ante el español y el chedungun. El proceso investigativo ... -
Participación de los padres en el aprendizaje de sus hijos en el primer ciclo de educación básica un estudio de casos
(2016-04)El propósito de la siguiente investigación es develar la influencia que poseen los padres y/o apoderados en el aprendizaje de los estudiantes provenientes de todo tipo de familias. La información fue compilada por medio ... -
Análisis de la correspondencia entre las concepciones evaluativas de los profesores de inglés de primer ciclo básico respecto del qué y cómo evaluar, en relación a las propuestas curriculares del MINEDUC
(2016-05)La presente investigación se centra en el ámbito de la evaluación e intenta realizar un análisis de la correspondencia entre las concepciones y las prácticas evaluativas de los profesores de inglés de primer ciclo básico ...
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