Listar Facultad de Educación por título
Mostrando ítems 1-20 de 100
-
Actitud hacia la ciencia en educación media: comparaciones entre estudiantes de establecimientos educacionales municipales y privados de la comuna de concepción
(2016-03)La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de las personas y la sociedad. Esta fomenta el desarrollo de actitudes, que es aquella capacidad y adaptación de las personas que predisponen su ... -
Actitud hacia la reflexión docente en profesores principiantes de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales formados en la Universidad Católica de la Santísima Concepción
(2017-01)La política pública establece que la formación de profesores debe orientarse al desarrollo de profesionales críticos y reflexivos, que apoyen los procesos de innovación en las escuelas. En esta perspectiva, las instituciones ... -
Actitudes lingüísticas presentes en estudiantes de 2° y 3° medio del Liceo Técnico Profesional Intercultural Bilingüe Ralco hacia el español y el chedungun
(2016-04)El estudio hace referencia a las actitudes lingüísticas que manifiestan los estudiantes de 2° y 3° medio del Liceo Técnico Profesional Intercultural Bilingüe Ralco ante el español y el chedungun. El proceso investigativo ... -
Activación de procesos metacognitivos mediante un texto con intención literaria
(2017-01)En los últimos años se ha hecho cada vez más evidente como los docentes han puesto mayor énfasis al momento de enfrentar el problema de un aprendizaje que no fomenta la participación activa de los sujetos. En relación a ... -
Analysis of students perceptions about peer feedback in a written task of an english as a foreign language class at a regional University in Chile
(2016-08)Feedback is considered as a dialog between feedback provider and receiver. This type of communication can be performed among students as well which is called peer feedback. This study analyzes students’ perceptions about ... -
Análisis de la correspondencia entre las concepciones evaluativas de los profesores de inglés de primer ciclo básico respecto del qué y cómo evaluar, en relación a las propuestas curriculares del MINEDUC
(2016-05)La presente investigación se centra en el ámbito de la evaluación e intenta realizar un análisis de la correspondencia entre las concepciones y las prácticas evaluativas de los profesores de inglés de primer ciclo básico ... -
Análisis de las opiniones acerca de la enseñanza y el aprendizaje del Inglés con fines específicos de profesores de Inglés y estudiantes secundarios de liceos técnico-profesionales de la región del Biobío
(2016-01)El propósito de este estudio es analizar las opiniones acerca de la enseñanza y el aprendizaje del inglés para fines específicos (IFE) de profesores de inglés y estudiantes secundarios de liceos técnico-profesionales. Para ... -
Análisis del proceso de enseñanza en docentes de 6° año básico en establecimientos de la provincia de Concepción, para el fomento del Pensamiento Histórico, por medio de una Unidad Didáctica
(2016-07)La actual realidad educativa, se caracteriza por poseer una enseñanza basada en la búsqueda de logros estandarizados en los estudiantes y en la generalidad de los contenidos en cada una de las asignaturas. Para el caso ... -
Análisis iconográfico, herramienta de enseñanza que potencia el conocimiento del aspecto social del último periodo del gobierno de Salvador Allende (1973)
(2017-01)Al estudiar la historia de Chile durante la segunda mitad del siglo XX, es imposible no considerar el período comprendido entre los años 1970 y 1973, años en los cuales nuestro país vive un periodo de nuevas ideologías ... -
La ansiedad y su relación con la producción escrita en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de tercer año de una carrera de Pedagogía Educación Media en Inglés de una universidad regional en Chile
(2017-05)La siguiente investigación tiene por finalidad determinar la relación entre la ansiedad como filtro afectivo y la calidad en la producción escrita en inglés. El estudio fue desarrollado durante el año 2016 y aplicado a ... -
Aplicación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el desarrollo de las habilidades de expresión escrita y comprensión lectora en alumnos de sexto año básico de un colegio particular ubicado en la Comuna de Chiguayante, Provincia de Concepción, Octava Región del Bío-Bío.
(2016-08)La presente investigación se desarrolló a partir de la necesidad de implementar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las prácticas docentes para la mejora de las habilidades de comprensión ... -
El aprendizaje cooperativo mejora el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de 1er año medio de un colegio particular subvencionado de la comuna de Talcahuano
(2016-05)En la actualidad, muy pocos docentes de diversas instituciones educativas optan por trabajos cooperativos dentro del aula debido a variados factores. Uno de ellos es el tiempo que se perderá al organizar el mobiliario ... -
Aprendizajes curriculares y sociales que construyen los estudiantes y sus familias, al ser involucradas en el proceso educativo a través de la pedagogía dialógica enlazando mundos
(2016-01)En esta investigación se propuso descubrir los aprendizajes curriculares y sociales de los estudiantes y sus familias, al ser incorporadas en el proceso educativo a través de la Pedagogía Dialógica Enlazando Mundos en la ... -
Aproximación al concepto de talento pedagógico desde el discurso de profesores, apoderados y estudiantes de un establecimiento de educación Básica. Un estudio de caso
(2017-08)Las necesidades del sistema educativo actual, enmarcadas en las constantes demandas ejercidas por los diversos actores de los procesos de enseñanza-aprendizaje del país, han centrado la atención en la calidad de la ... -
Atención selectiva, atención sostenida, inhibición y flexibilidad cognitiva en niñas y adolescentes de 12 a 14 años con TDAH predominio de falta de atención
(2016)El propósito de este estudio fue describir las variables de atención selectiva, atención sostenida y las funciones ejecutivas de inhibición y flexibilidad cognitiva, en adolescentes diagnosticadas con TDAH predominio de ... -
Barreras y facilitadores en la implementación de la co-enseñanza en dos establecimientos con programa de integración escolar en la Provincia de Concepción
(2015-11)La Investigación que se presenta a continuación tiene como objetivo develar las barreras y los facilitadores en la implementación de la Co-enseñanza, en especial el Enfoque de Co-enseñanza en Equipo, en dos establecimientos ... -
Capital social y práctica pedagógica como factores que impiden la implementación curricular efectiva de la formación ciudadana de los y las estudiantes de tercero y cuarto medio, en dos establecimientos educacionales de la Provincia de Concepción
(2016-10)La investigación va en la búsqueda de comprender los factores que impiden la implementación efectiva de la formación y participación ciudadana en dos establecimientos educacionales de la provincia de Concepción, en base a ... -
Caracterización de la evolución de la motivación por la lectura académica en estudiantes universitarios de pedagogía
(2016-05)La lectura es una de las prácticas más importantes para el estudio, pues a través de ésta se adquiere la mayor parte de los conocimientos y, por tanto, influye en la formación intelectual individual y social. En la educación ... -
Caracterización de las prácticas pedagógicas de educadoras de párvulos con y sin formación en indagación científica para la enseñanza de la ciencias, en niveles de transición pertenecientes a la Comuna de Concepción
(2016-12)La presente investigación estuvo dirigida a caracterizar las prácticas pedagógicas de una educadora de párvulos con formación en Indagación científica para la enseñanza de las ciencias (ICEC) y otra sin esta formación, ... -
Caracterización del concepto de talento pedagógico desde la visión de estudiantes de pedagogía de la UCSC
(2017-06)En la siguiente investigación se busca explicitar el concepto de Talento Pedagógico por ello se utiliza un cuestionario que se aplica a estudiantes que cursan diferentes Pedagogías de la Universidad Católica de la Santísima ...