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Mostrando ítems 1-10 de 15
Impacto de la retroalimentación en estudiantes de primer año de enseñanza media de establecimientos educacionales de la Provincia de concepción
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-01)
La presente tesis constituye una investigación de tipo descriptiva que tiene
por objetivo caracterizar el impacto que ha generado, en el rendimiento
académico de estudiantes, aquellas actividades y acciones de
retroalimentación ...
Integración de modos semióticos en manuales escolares de seis asignaturas en dos niveles educativos (FONDECYT 1130033)
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-03)
En el contexto nacional se han desarrollado estudios, informes y seguimientos
acerca de las características de los textos escolares y su uso, en distintas
disciplinas y ciclos de enseñanza. No obstante, pocos investigadores ...
Estudio del proceso reflexivo en torno a la enseñanza de estrategias de comprensión lectora, realizado por docentes de lenguaje y comunicación de establecimientos educacionales de la Provincia de Concepción
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2016-08)
Actualmente en el sistema educacional en lo que respecta a la enseñanza de comprensión lectora se observa que los docentes utilizan distintos tipos de metodologías dependiendo de diversos factores; no obstante, las cifras ...
Activación de procesos metacognitivos mediante un texto con intención literaria
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-01)
En los últimos años se ha hecho cada vez más evidente como los docentes han puesto mayor énfasis al momento de enfrentar el problema de un aprendizaje que no fomenta la participación activa de los sujetos.
En relación a ...
Diferencias en la actitud hacia la matemática con respecto al género y rendimiento escolar de estudiantes de segundo medio de un colegio subvencionado de la región del Bio-Bio
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2016-06)
La presente investigación tiene como propósito analizar si existen diferencias de género con respecto a la actitud y al rendimiento en el aprendizaje de Matemática en estudiantes de segundo medio de un colegio de la región ...
Pensamiento crítico desde la lírica vanguardista Nerudiana en un segundo año medio del establecimiento particular subvencionado American Junior College de la Comuna de Coronel
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-01)
Influencia de la evaluación docente en el desempeño profesional de un profesor de Lenguaje y Comunicación
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2016-09)
La Evaluación Docente en nuestro país es tema controversial, por lo que conocer la influencia que tiene dicha evaluación en un profesor que se ha sometido en tres oportunidades a este proceso, y verificar si se cumplen los ...
Comentarios escritos a ensayos producidos por estudiantes de tercer y cuarto año medio de dos liceos de la provincia de Concepción y respuestas de los estudiantes al feedback del docente FONDECYT 1140360
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-03)
En la sociedad actual, una de las habilidades comunicativas más apreciadas es la
escritura. Esta se entiende como una actividad comunicativa motivada internamente, en
donde las personas expresan pensamientos, creencias, ...
Actitudes lingüísticas presentes en estudiantes de 2° y 3° medio del Liceo Técnico Profesional Intercultural Bilingüe Ralco hacia el español y el chedungun
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2016-04)
El estudio hace referencia a las actitudes lingüísticas que manifiestan los estudiantes de 2° y 3° medio del Liceo Técnico Profesional Intercultural Bilingüe Ralco ante el español y el chedungun. El proceso investigativo ...
Escucha y rendimiento académico de estudiantes de primer año medio de un establecimiento de la comuna de San Pedro de la Paz en el subsector de Lenguaje y Comunicación
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2017-06)
La presente tesis se enmarca dentro del paradigma cualitativo, de carácter descriptivo-explicativo, centrada en caracterizar cómo es el comportamiento de escucha reportado por estudiantes con alto y bajo rendimiento académico ...