Caracterización de prácticas pedagógicas en carreras de ingeniería civil de universidades de Chile
Date
2018Author
Vaccarezza Garrido, Giulietta
Sánchez Soto, Iván
Alvarado Martínez, Hugo Alejandro
Publisher
Editorial Espacios IncDescription
Artículo de publicación SCOPUSMetadata
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Esta investigación tiene por finalidad caracterizar las prácticas pedagógicas de los docentes de ingeniería de Universidades Chilena. Los resultados de la validación del instrumento evidencian tres factores: estrategias de enseñanza, ambiente académico y evaluación de los aprendizajes. Tras el uso de la prueba t de Student, se observan diferencias estadísticamente significativas entre los profesores que enseñan en el nivel de titulación y los otros niveles, en el factor estrategias de enseñanza y evaluación de los aprendizajes.