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Potencialidades y limitaciones del uso de tics en el desarrollo lingüístico de estudiantes con trastorno del lenguaje durante las clases virtuales en contexto de pandemia en dos escuelas especiales de lenguaje de la comuna de Hualpén
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021-12)
En la presente investigación se llevó a cabo un análisis sobre las potencialidades y limitaciones que conlleva el uso de TICS1 en el desarrollo lingüístico de estudiantes del nivel de Transición II, con necesidades educativas ...
La autorregulación de docentes de nivel escolar y su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje de estudiantes con necesidades especiales: Una revisión sistemática
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021-10)
La presente tesis tuvo por objetivo analizar investigaciones empíricas sobre autorregulación académica (ARAD) y valorar las aportaciones a los procesos de enseñanza y aprendizaje en escolares con necesidades educativas ...