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El impacto de las actividades colaborativas en niños/as con trastorno espectro autista en la clase de educación física en la región del Bio-Bio
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2022-01)
En la realidad escolar, los docentes deben adaptar sus actividades para integrar al
estudiante con Trastorno de Espectro Autista, incluyendo la asignatura de Educación
Física y Salud. Por ello, se plantea investigar el ...