Implementación de una secuencia didáctica basada en el uso de mapas conceptuales para la enseñanza y aprendizaje de la revolución industrial en un octavo básico de un colegio de Concepción

Abstract

La educación en Chile durante los últimos años ha experimentado una serie de cambios producto de sus mismas deficiencias que tiene. Pero aun así hay que destacar las ventajas que el sistema educativo tiene. Una de sus principales fortalezas que posee el sistema escolar es haber alcanzado cobertura universal en la educación primaria y casi total en la educación secundaria, (98%). Ello implica que el sistema chileno atiende a la casi totalidad de los niños en la edad escolar lo que representa un logro que está alineado con las políticas gubernamentales impulsadas en esta perspectiva durante las últimas décadas y con la declaración de la Unesco. En el plano de los recursos es muy destacable el hecho de que el Ministerio de Educación entrega de forma gratuita a todos los estudiantes matriculados en los establecimientos municipales y particular subvencionados de la enseñanza básica y media los textos escolares que constituye un enorme apoyo para las familias que gracias a esta iniciativa gubernamental no deben incurrir en gastos que probablemente no podrían sobrellevar por el alto costo de los texto. En la misma perspectiva, la Junaeb en su programa de alimentación complementaria permite que miles de alumnos vulnerables en lo largo y ancho del país puedan acceder al desayuno y/o almuerzo lo que constituye un esfuerzo enorme del gobierno que no puede soslayarse y que permite que muchos niños se alimenten de manera apropiada y se mantengan dentro del sistema, evitando con ello que aumente la tasa de deserción temprana. Sabido es que muchas familias envían a sus hijos al colegio para que obtengan el complemento alimenticio que provee la Junaeb dado que estas no están en condiciones de proveerlo.