Estrategias didácticas utilizadas por los profesores de lenguaje y comunicación para el desarrollo de competencias de comunicación oral en estudiantes de segundo ciclo

Abstract

Este trabajo se centra en la descripción desde una perspectiva competencial, de estrategias didácticas que el profesor de Lenguaje y Comunicación utiliza para el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de segundo ciclo básico. Los alumnos de este ciclo, presentan habilidades de comunicación oral, pero no las llevan a cabo en los distintos contextos situacionales que se presentan a lo largo de la escolaridad, es por ello que esta investigación busca indagar en base a las estrategias para el desarrollo de la comunicación oral, considerando su naturaleza y los diversos contextos en los que acontece. La investigación, de tipo cualitativa, se basó específicamente en el método investigativo de estudio de casos comparados, debido a que permite estudiar e indagar diversos aspectos de forma particular, centrado en diversas situaciones referentes a la temática de esta investigación.