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    Revisión sistemática participación de las familias latinoamericanas en contextos educativos 

    Bailei Muñoz, Samuel Camilo; Garrido Roca, Belén Alejandra (Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021-08-27)
    La familia a largo de la historia ha sido el agente socializador más relevante de la sociedad, dado que es el primer sistema donde se socializa, se adquieren valores y nace el primer contacto verbal entre la familia, es ...
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    Intervenciones multidisciplinarias en el tratamiento del diagnóstico del trastorno por déficit atencional con o sin hiperactividad en el sistema educativo chileno actual 

    Parra Rodríguez, Marcia Gisselle (Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2021-08)
    El trastorno de déficit atencional e hiperactividad es definido por el DSM-V (2013) como un patrón persistente de inatención/impulsividad que interfiere con el funcionamiento o desarrollo de una persona. Estos comportamientos ...
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    Revisión sistemática de la intervención a la niñez y adolescencia con vulneración de derechos 

    Rojas Moraga, Bárbara; Poblete Suarez, Daniela (Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2020-08-20)
    La vulneración hacia niños y niñas constituyen un fenómeno social que desafortunadamente se encuentra presente a lo largo de todos los continentes, sin respetar etnias, poblaciones, ni contextos sociales, convirtiéndose ...
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    Revisión sistemática sobre investigaciones vinculadas a salud mental de estudiantes universitarios entre los años 2016 - 2020 

    Molina Vásquez, Javier; Ruiz Díaz, Danae; Zúñiga Valdés, Ricardo (Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2020-08-20)
    Los trastornos de salud mental son una problemática que afecta a la población en general, el cual no discrimina género, condición ni edad y como se dijo anteriormente, es una condicionante que incluso incapacita a las ...
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    Los principales factores que generan situaciones de segregación escolar entre los establecimientos educacionales de enseñanza media en Chile, durante los últimos 10 años 

    Alarcón Mora, Gonzalo (Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2020-09)
    A partir de los últimos años, es posible vislumbrar un progresivo consenso en el debate público y académico respecto a los altos niveles de segregación y exclusión existentes al interior del sistema educacional chileno, ...

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    AuthorAlarcón Mora, Gonzalo (1)Bailei Muñoz, Samuel Camilo (1)Garrido Roca, Belén Alejandra (1)Molina Vásquez, Javier (1)Parra Rodríguez, Marcia Gisselle (1)Poblete Suarez, Daniela (1)Rojas Moraga, Bárbara (1)Ruiz Díaz, Danae (1)Zúñiga Valdés, Ricardo (1)Subject
    Trabajo Social (5)
    Educación (2)Adolescencia (1)Diagnóstico (1)Estudiantes universitarios (1)Familias Latinoamericanas (1)Infancia (1)Niñez (1)Programas de intervención (1)Salud mental (1)... View MoreDate Issued2021 (2)2020 (3)

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