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Mostrando ítems 1-10 de 11
Flipped Classroom como experiencia de aprendizaje en la enseñanza de las ciencias geológicas en educación superior
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018-05)
Este informe de homologación de tesis constituye en un requisito para optar al grado de Magíster en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento. En la primera parte, se presenta la Propuesta de Tesis, la cual fue ...
Evaluación de la escritura: una mirada al proceso educativo de la producción textual en un establecimiento educacional de la Comuna de Chiguayante
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018-01)
Esta tesis se inscribe en el campo de la investigación educativa, particularmente en el área de la evaluación de los aprendizajes y aborda la manera en la que se lleva a cabo el proceso evaluativo en la producción textual ...
Analisis de las actitudes del profesorado de enseanza media de los colegios adventistas de la Ciudad de Concepción sobre la evaluación de los aprendizajes en contextos educativos inclusivos
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018)
Es importante para efectos de esta investigación partir considerando cuestiones como el rol
de las ciencias de la educación y el cómo éste presenta nuevos avances y desafíos, las
teorías relacionadas con la enseñanza - ...
Gestión didáctica de educadores de párvulo para favorecer el concepto número de niños
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018)
Esta investigación surge a partir de la inquietud de la investigadora por generar respuestas a la gestión didáctica que realizan los educadores de párvulos con respecto al desarrollo del concepto número en los niños que ...
Evidencias en el desempeño de la práctica profesional de estudiantes de la carrera de Técnico Universitario en Prevención de Riesgo del Instituto Tecnológico de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018)
En las últimas dos décadas el sistema educativo chileno ha direccionado sus políticas educativas a un sistema basado en resultados de aprendizaje, que trae consigo un enfoque por competencias según cada programa de estudios. ...
Actitud de estudiantes, de segundo año de pedagogía media en inglés de una Universidad de la Octava Región, hacia la revisión colaborativa de errores gramaticales
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018-06-12)
El rol de los estudiantes en su proceso de enseñanza y aprendizaje ha ido tomando un papel más importante con el pasar los años. Hoy en día, no hay duda que son ellos quienes juegan un rol protagónico en su aprendizaje, ...
Impacto de intervenciones educativas sobre la aceptación de los alimentos del Programa de Alimentación Complementaria del Adulto Mayor (PACAM) en un grupo organizado de adultos mayores en la comuna de Chigua yante, Concepción 2016
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018-03-20)
Introducción: Con el aumento de la esperanza de vida, la nutrición en el proceso de envejecimiento aumenta su relevancia. Evitar la malnutrición es uno de los pilares de incorporar programas alimentarios dirigidos a los ...
Construcción y validación de un cuestionario de conductas alimentarias asociadas al sobrepeso y la obesidad en adolescentes
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018-03-20)
Introducción: Existen factores comportamentales que predisponen el desarrollo de obesidad y sobrepeso. Debido a esto se construye y valida un cuestionario que permite identificar conductas alimentarias de riesgo en ...
Uso didáctico del video, rendimiento académico y disposición hacia la clase de Filosofía en un Establecimiento Público de Coronel
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018-01)
El objetivo de esta investigación fue describir el rendimiento académico y la disposición a la clase de filosofía al incorporar el video -como recurso pedagógico- a nivel de 4° año medio en un establecimiento público de ...
Fortalecimiento de la autodeterminación en estudiantes universitarios de primer año, identificados con bajos niveles de motivación intrícseca, como estrategia complementaria para enfrentar la deserción
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2018)
esempeño académico de estudiantes universitarios de primer año, en un contexto donde la mayoría de ellos presentan bajos niveles motivación intrínseca en relación con sus estudios o su vocación. En base a este contexto, ...