Comentarios escritos a ensayos producidos por estudiantes de tercer y cuarto año medio de dos liceos de la provincia de Concepción y respuestas de los estudiantes al feedback del docente FONDECYT 1140360

Abstract

En la sociedad actual, una de las habilidades comunicativas más apreciadas es la escritura. Esta se entiende como una actividad comunicativa motivada internamente, en donde las personas expresan pensamientos, creencias, emociones, etc. Además, facilita la comunicación en diversos escenarios, la interacción entre los sujetos y las distintas culturas. En el ámbito educativo la escritura es utilizada con diferentes propósitos. Uno de estos, corresponde a la expresión de creencias y opiniones propias por parte de un emisor, mediante la redacción de textos que pertenecen a un género académico particular. En relación con esta idea, la presente investigación describe los comentarios escritos que realizan dos docentes de Lenguaje y Comunicación a textos producidos por estudiantes de tercer y cuarto año medio de dos liceos de la provincia de Concepción. Además, se busca identificar las respuestas de los estudiantes frente a los CE proporcionados por el docente. Los comentarios escritos se clasifican mediante categorías de análisis del proyecto FONDECYT 1140360 (2016), y, para categorizar las respuestas de los estudiantes se utilizan los postulados de Faigley y Witte (1981). Este estudio se divide en ocho capítulos. El primero, presenta el problema de investigación y los objetivos que guían la tesis. El segundo apartado, aborda el marco teórico y los principales conceptos tratados aquí: escritura, feedback y ensayo argumentativo. El tercer capítulo, expone el marco metodológico, el cual describe la investigación como un tipo de estudio de alcance exploratorio, con un método de investigación descriptivo y un diseño no experimental. Además, en este apartado se describen las categorías con las que se analizó el corpus. El cuarto capítulo presenta el análisis de resultados con el que se pretende dar respuestas a las preguntas de investigación. Esto se realiza a través de la descripción del corpus, mediante Tablas que muestran los resultados obtenidos. En el quinto apartado, se discuten los resultados en relación con los postulados del marco teórico. En el capítulo sexto, se exhiben las conclusiones finales y las limitaciones que se logran identificar en la presente investigación. Por último, se adjuntan las referencias bibliográficas y los anexos.